피아제 인지발달 단계와 전조작기 사고 특징 비교, 비고스키 사회적 인지발달 차이점 완벽 분석! (과제 제출에 딱 맞는 자료, 꼼꼼하게 정리했어요!)

2. 본론
가. 피아제의 인지구조 단계
나. 전조작기 유아의 비논리적 사고 특성
다. 피아제와 비고츠키의 관점 차이
라. 개인적 고민과 시사점

3. 결론

나는 어릴 적 동생과 놀면서 자주 웃기면서도 이해하기 어려운 상황을 경험하곤 했다. 예를 들어, 동생이 해가 자신을 따라온다고 진지하게 말했을 때 나는 처음에는 장난으로 받아쳤지만, 곧 ‘이 아이는 왜 이렇게 생각할까’라는 궁금증이 생겼다. 나에게는 당연히 하늘에 떠 있는 해가 움직이는 것처럼 보이지 않았지만, 동생에게는 그것이 실제 사실처럼 느껴졌던 것이다. 또 어떤 날에는 인형에게 말을 걸고 진심으로 대답을 기다리는 모습을 보며 ‘아이들은 사물을 어떻게 인식하는 걸까’라는 질문을 던진 적도 있다. 이런 경험은 단순히 아이들의 귀여운 행동으로만 넘길 수 없는, 발달에 대한 진지한 호기심을 불러일으켰다.
대학생이 되어 발달심리학을 공부하면서 피아제와 비고츠키의 이론을 접했을 때, 나는 예전의 경험들이 단순한 우연한 장면이 아니라 발달 단계에서 나타나는 자연스러운 사고 특성이라는 사실을 알게 되었다. 피아제는 아이들의 인지 구조가 성장하면서 변화한다고 보았고, 이를 감각운동기에서 형식적